¡Hola y bienvenidos!

  •           Estoy muy emocionada de ser parte del equipo bilingüe de segundo grado en la escuela elementaría Thomas Edison. Mi propia experiencia creciendo en El Monte y asistiendo a una escuela bilingüe fue la razón principal por la cual yo quise desarrollar mi profesión como maestra. Empecé mi carrera como maestra en una guardería llamada Bright Horizons en el año 2013 en el Área de la Bahía de San Francisco. Primero fui maestra del programa de verano de niños entre 5 a 12 años y después continúe a ser la maestra prescolar en el mismo programa. Durante ese tiempo tuve la oportunidad de crear proyectos y currículo de aprendizaje para los alumnos de varias edades.  Esta experiencia me motivo a conseguir mi credencial para ser maestra en una escuela elementaría.

                 

              En el 2014 me mude a Los Ángeles desde el Área de la Bahía para asistir a UCLA y obtener mi credencial de maestra bilingüe y maestría en educación. Como maestra/ estudiante trabaje en el sur los Ángeles en una escuela bilingüe en una clase de primer grado y también en una clase combinada de segundo y tercer grado. Fue una experiencia muy única el poder ver la progresión de los estudiantes, particularmente en un programa bilingüe.  Mi primera clase como maestra fue de cuarto grado. Fui parte del equipo que fundó la escuela ya que ese fue el primer año que se abrió la escuela. El próximo año fue muy doloroso dejar a mis estudiantes, pero se me ofreció una posición bilingüe en Echo Park de kínder donde trabaje los últimos dos años. La razón que me trajo a Edison fue mi búsqueda por trabajar para una escuela con un fuerte programa bilingüe.

           

              Me fascina trabajar con los estudiantes de los grados primarios. Ellos tienen tanta emoción por aprender y explorar el mundo. También suelen ser muy lindos. He aprendido que manteniendo bastante comunicación sobre el progreso de los estudiantes con los padres ayuda bastante a que los estudiantes tengan un exitoso año escolar.  Estoy emocionada por conocer más en detalle a mis estudiantes y trabajar muy cercanamente con sus familias para planear las mejores formas de apoyo en cómo ayudar a todos mis estudiantes a seguir creciendo académicamente, socialmente, y emocionalmente.  

    ¡Gracias!

    Sra. Ojeda

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                  I am super excited to join the Spanish dual second-grade team at Thomas Edison Elementary School. My own experience attending bilingual elementary school in El Monte was a huge factor in my decision to pursue a career as an educator. My teaching experience began at a day care called Bright Horizons located in the San Francisco Bay Area in 2013. I started as a summer camp teacher for students of ages 5-12 years old. At the end of summer, I became one of the preschool teachers at the daycare. During my time at Bright Horizons, I was able to create curriculum and hands on learning projects for children of various ages. This experience is what motivated me to obtain my multiple subjects teaching credential.

                 

              In 2014, I relocated to Los Angeles from the San Francisco Bay Area to attend UCLA and obtain my bilingual credential and master’s in education. As a student teacher, I worked in South LA in two dual classrooms at the same school. One was a 1st grade class and the other was a 2/3 combo classroom. It was a unique experience being able to watch the progression of students in a dual program. My first assignment as a credentialed teacher was a 4th grade class also in South LA. It was an incredible experience being part of a founding team. It was the school’s first year ever.  It was painful saying goodbye to my students the following school year but I was offered a dual kinder position in Echo Park where I worked for the past two years. The reason that brought me to Edison was my search for a school with a strong dual program.

     

            I find it fascinating to work with students in the primary grades. They are so excited to learn and explore the world. They are also incredibly charming. I have learned that maintaining open communication about students’ progress with parents helps ensure that students have a successful school year. I am eager to get to know my students and work closely with their families to ensure they all have the support they need to continue developing academically as well as social and emotionally.

     

    ¡Gracias!

    Sra. Ojeda